Правильная работа сенсорных систем — основа для формирования высших психических функций — чтения, письма, мышления, внимания и т.п.
Поэтому проблемы, когда ребёнок плохо выговаривает звуки, с трудом ходит по ступенькам и не может сидеть на занятии ровно, часто имеют один корень — некорректную работу вестибулярной и проприоцептивной систем. И работа со следствием (артикуляцией, вниманием), а не причиной, имеет слабый эффект.
- Чтобы получить результат во всех сферах жизни ребёнка — обучении, игре, повседневных навыках, — специалист использует знания сенсорной интеграции.